{"id":872,"date":"2014-03-03T19:15:02","date_gmt":"2014-03-03T17:15:02","guid":{"rendered":"http:\/\/schulsprengel-sterzing3.it\/grundschule-mittelschule\/?page_id=872"},"modified":"2022-10-14T07:58:50","modified_gmt":"2022-10-14T05:58:50","slug":"organisation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/schulsprengel-sterzing3.it\/grundschule-mittelschule\/transparente-verwaltung\/organisation\/","title":{"rendered":"Organisation"},"content":{"rendered":"<p><strong>Politisch-administrative Organe<\/strong><br \/>\n(Art. 13, Abs. 1, Buchst. a Art. 14)<br \/>\nIn der Schule k\u00f6nnen die Schulf\u00fchrungskraft und der Schulrat als politisch-administrative Organe bezeichnet werden.<\/p>\n<p><strong>Zu den Kompetenzen der Schulf\u00fchrungskraft<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>(laut Art. 13 des LG Nr. 12\/2000, unter Beachtung der Befugnisse der Kollegialorgane):<\/li>\n<li>Der Direktor sorgt f\u00fcr die einheitliche F\u00fchrung der Schule und ist ihr gesetzlicher Vertreter. Er ist zust\u00e4ndig f\u00fcr die Beziehungen zu den Gewerkschaften. Der Direktor ist der Vorgesetzte des Personals, das der autonomen Schule von Land und Gemeinden zugewiesen wird.<\/li>\n<li>Der Direktor ergreift Ma\u00dfnahmen zur Sicherung der Qualit\u00e4t der Bildungsprozesse und zur Optimierung der Rahmenbedingungen des Lernens; er f\u00f6rdert das Zusammenwirken der kulturellen, beruflichen, sozialen und wirtschaftlichen Angebote am Schulort und in dessen<br \/>\nUmfeld, die Aus\u00fcbung des Rechts der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen auf Bildung, des Rechts auf Lehrfreiheit, die auch als Freiheit der Forschung und methodisch-didaktischen Innovation verstanden wird, und des prim\u00e4ren Erziehungsrechts der Familien.<\/li>\n<li>Unter Beachtung der Befugnisse der Kollegialorgane der Schule hat der Direktor autonome Leitungs- und Koordinierungsbefugnisse sowie die Aufgabe, die personellen Ressourcen bestm\u00f6glich einzusetzen. In \u00dcbereinstimmung mit dem Schulprogramm, den einschl\u00e4gigen<br \/>\nVorschriften und den vom Kollektivvertrag festgelegten Grunds\u00e4tzen und Kriterien weist der Direktor dem Schulpersonal die Dienstobliegenheiten zu.<\/li>\n<li>Auf Grund der vom Schulrat beschlossenen allgemeinen Kriterien legt der Schuldirektor den Dienstplan der Schule, die \u00d6ffnungszeiten f\u00fcr den Parteienverkehr und die Einteilung der vom Kollektivvertrag f\u00fcr das Schulpersonal vorgesehenen Arbeitszeit im Hinblick auf die<br \/>\nErfordernisse des Schulbetriebs und die Bed\u00fcrfnisse der Ortsgemeinschaft fest.<\/li>\n<li>Der Direktor organisiert die T\u00e4tigkeiten der Schule nach den Kriterien einer effizienten und wirksamen Bildung. Er ist verantwortlich f\u00fcr die erzielten Ergebnisse, die in Beachtung der Eigenart ihrer Aufgaben bewertet werden<\/li>\n<li>Der Direktor genehmigt die Verwendung von schulischen R\u00e4umlichkeiten f\u00fcr au\u00dferschulische Zwecke.(laut Art. 8 des LG Nr. 20\/1995)<\/li>\n<li>Der Schuldirektor trifft Ma\u00dfnahmen f\u00fcr die Verwaltung des Verm\u00f6gens und \u00fcber die Verwendung der Geldmittel<\/li>\n<li>Der Direktor f\u00fchrt die Beschl\u00fcsse des Schulrates durch<\/li>\n<li>Dem Direktor k\u00f6nnen Aufgaben des Schulrates delegiert werden, au\u00dfer Haushaltsvoranschlag und Jahresabschlussrechnung.<\/li>\n<li>Der Direktor kann in Dringlichkeitsf\u00e4llen auch Ma\u00dfnahmen ohne Delegierung treffen, welche in der n\u00e4chsten Schulratssitzung ratifiziert werden m\u00fcssen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Zu den Kompetenzen der Kollegialorgane:<\/strong><br \/>\nDie Kollegialorgane der Schule garantieren die Effektivit\u00e4t der Autonomie der Schulen im Rahmen der Bestimmungen, die die Befugnisse und die Zusammensetzung der Organe regeln.<\/p>\n<p><strong>Kompetenzen des Schulrates<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>(laut LG Nr. 20\/1995)<\/li>\n<li>Der Schulrat genehmigt den Haushaltsvoranschlag und den Rechnungsabschluss.<\/li>\n<li>Der Schulrat hat bei Wahrung der Zust\u00e4ndigkeiten des Lehrerkollegiums sowie der Klassenr\u00e4te beschlie\u00dfende Befugnisse bez\u00fcglich der Organisation und Planung des Schulbetriebes und im besonderen nachstehende Aufgaben:<br \/>\ner legt die allgemeinen Kriterien f\u00fcr die Ausarbeitung und Umsetzung des Erziehungsplanes der Schule fest und genehmigt den vom Lehrerkollegium vorgeschlagenen Erziehungsplan, er bestimmt die Kriterien und Modalit\u00e4ten hinsichtlich der Verwaltung des Verm\u00f6gens sowie der Verwendung der Geldmittel f\u00fcr den Schulbetrieb, er bestimmt, nach Anh\u00f6rung des Elternrates und des Sch\u00fclerrates, aufgrund der verf\u00fcgbaren Strukturen und Dienste, der sozialen und finanziellen Verh\u00e4ltnisse der Familien und jedenfalls<br \/>\nunter Wahrung der Qualit\u00e4t des Unterrichts den Stundenplan, er bestimmt auch den Organisationsplan der schulerg\u00e4nzenden und schulbegleitenden T\u00e4tigkeiten, er legt die Richtlinien f\u00fcr das Jahresprogramm des Eltern- und Sch\u00fclerrates fest, beschlie\u00dft auf<br \/>\nderen Antr\u00e4ge hin und unter Ber\u00fccksichtigung der finanziellen Verf\u00fcgbarkeit das Arbeitsprogramm und nimmt die entsprechenden Berichte entgegen, er genehmigt, nach Anh\u00f6rung des Lehrerkollegiums, die Charta der schulischen Dienste aufgrund der Richtlinien, welche mit Dekret des Landeshauptmanns verabschiedet werden.<\/li>\n<li>Der Schulrat setzt die Beitr\u00e4ge zu Lasten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler fest, und zwar unter Ber\u00fccksichtigung der von der Landesregierung festgelegten Kriterien f\u00fcr die einzelnen Arten und f\u00fcr das jeweilige H\u00f6chstausma\u00df.<\/li>\n<li>Der Schulrat kann weitere Befugnisse an den Direktor delegieren.<\/li>\n<li>Der Schulrat genehmigt Jahresprogramm des Sch\u00fclerrates,<\/li>\n<li>Der Schulrat beschlie\u00dft und finanziert Vorschl\u00e4ge f\u00fcr die Elternarbeit und Elternfortbildung, direkte oder indirekte Wahlsystem und Wahlmodalit\u00e4ten f\u00fcr Mitbestimmungsgremien,<\/li>\n<li>Der Schulrat kann zus\u00e4tzliche Schulversammlungen genehmigen.<\/li>\n<li>(laut LG Nr. 12\/2000)<\/li>\n<li>Der Schulrat erl\u00e4sst allgemeine Richtlinien f\u00fcr die Erstellung des Schulprogramms und genehmigt das Schulprogramm,<\/li>\n<li>Der Schulrat beschlie\u00dft die Anpassungen des Schulkalenders,<\/li>\n<li>Der Schulrat beschlie\u00dft die interne Schulordnung,<\/li>\n<li>Der Schulrat genehmigt den Schulverbundsvertrag,<\/li>\n<li>Der Schulrat beschlie\u00dft allgemeine Kriterien f\u00fcr die Erstellung des Dienstplanes, die \u00d6ffnungszeiten f\u00fcr den Parteienverkehr und die Einteilung der Arbeitszeit f\u00fcr das Schulpersonal.<\/li>\n<li>(laut DLH Nr. 74\/2001)<\/li>\n<li>Der Schulrat genehmigt den Finanz- und Investitionsplan.<\/li>\n<li>Der Schulrat nimmt die notwendigen \u00c4nderungen im Haushalt vor.<\/li>\n<li>Der Schulrat setzt die H\u00f6chstgrenze der Betr\u00e4ge f\u00fcr unterrichtsbegleitenden Veranstaltungen fest.<br \/>\n\u00b7 Der Schulrat kann auf die Einhebung von Einnahmen verzichten.<\/li>\n<li>Der Schulrat setzt die H\u00f6he des Fonds f\u00fcr \u00d6konomatsdienst fest.<\/li>\n<li>Der Schulrat kann den Direktor erm\u00e4chtigen, \u00fcber die Repr\u00e4sentationsausgaben bis zu vier Prozent der ordentlichen Zuweisung zu verf\u00fcgen.<\/li>\n<li>Der Schulrat genehmigt die Jahresabschlussrechnung.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Der Schulrat entscheidet \u00fcber folgende Angelegenheiten:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Annahme\/Verzicht Legaten, Erbschaften, Schenkungen,<\/li>\n<li>Gr\u00fcndung von Stiftungen,<\/li>\n<li>Darlehen und Vertr\u00e4ge mit mehrj\u00e4hriger Laufzeit,<\/li>\n<li>dingliche Rechte \u00fcber Immobilien,<\/li>\n<li>Beitritt zu Schulverb\u00fcnden oder Konsortien,<\/li>\n<li>wirtschaftliche Nutzung von geistigen Werken,<\/li>\n<li>Teilnahme der Schulen an Initiativen, die Agenturen, K\u00f6rperschaften, Universit\u00e4ten, \u00f6ffentliche<br \/>\noder private Subjekte mit einbeziehen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Beschl\u00fcsse:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u0001 <a href=\"https:\/\/schulsprengel-sterzing3.it\/grundschule-mittelschule\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/beschluss01.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Beschluss Ernennung Transparenzbeauftragte<\/a><\/li>\n<li>\u0001 <a href=\"https:\/\/schulsprengel-sterzing3.it\/grundschule-mittelschule\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/beschluss02.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Beschluss Genehmigung Transparenzprogramm<\/a><\/li>\n<li>\u0001 Transparenzprogramm 2014-2016<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Kompetenzen des Lehrerkollegiums, des Klassenrates, des Elternrates und des Sch\u00fclerrates<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0Zu den Kompetenzen dieser Kollegialorgane vgl. das <a href=\"http:\/\/lexbrowser.provinz.bz.it\/doc\/de\/lp-1995- 20\/landesgesetz_vom_18_oktober_1995_nr_20.aspx?view=1&amp;a=1995&amp;n=20&amp;in=-\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Landesgesetz Nr. 20\/1995 zu den Mitbestimmungsgremien der Schulen<\/a><br \/>\nund das <a href=\"http:\/\/lexbrowser.provinz.bz.it\/doc\/de\/lp- 2000-12\/landesgesetz_vom_29_juni_2000_nr_12.aspx?view=1&amp;a=2000&amp;n=12&amp;in=-\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Landesgesetz Nr. 12\/2000 zur Autonomie der Schulen<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><br \/>\nStrafen f\u00fcr die fehlende Mitteilung von Daten<br \/>\n<\/strong>(Art. 47)<br \/>\nF\u00fcr die Schule nicht zutreffend<strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong><br \/>\nRechnungslegung der Fraktionen (Region\/Landtag)<\/strong><br \/>\n(Art. 28, Abs. 1)<br \/>\nF\u00fcr die Schule nicht zutreffend<\/p>\n<p><strong><br \/>\nGliederung der \u00c4mter<\/strong><br \/>\n(Art. 13, Abs. 1, Buchst. b, c)<\/p>\n<p><strong>1. Beschreibung der Organisationsstruktur der Schule<\/strong><br \/>\nDer Schulsprengel Sterzing III hat seinen Sitz in Sterzing, Kanonikus-Michael-Gamper-Platz 3 und besteht aus der Mittelschule \u201eVigil Raber\u201c und drei Schulstellen in der Gemeinde Pfitsch und drei Schulstellen in der Gemeinde Freienfeld. Im Schuljahr 2022\/23 sind an der Schule 1 Schulf\u00fchrungskraft, 80 Lehrpersonen und 25 Personen in der Verwaltung t\u00e4tig.<br \/>\n<a href=\"https:\/\/schulsprengel-sterzing3.it\/grundschule-mittelschule\/wpcontent\/ uploads\/2014\/02\/haushaltsvoranschlag-2014.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Der Schule stehen diese Finanzmittel f\u00fcr die Verwaltung der Schule zur Verf\u00fcgung<\/a><\/p>\n<p>Die autonome Schule ist Teil des Bildungssystems des Landes. Sie ist eine \u00f6ffentliche K\u00f6rperschaft mit Rechtspers\u00f6nlichkeit und Autonomie in den Bereichen Didaktik, Organisation, Forschung, Schulentwicklung, Schulversuche, Verwaltung und Finanzen. Die Schule ist verantwortlich f\u00fcr die Festlegung und Verwirklichung des Bildungsangebotes.<br \/>\nDie Schulf\u00fchrungskraft ist die gesetzliche Vertreterin der autonomen Schule und die Vorgesetzte des Lehr- und des Verwaltungspersonals. Sie \u00fcbt ihre Zust\u00e4ndigkeiten (die Zust\u00e4ndigkeiten der Schulf\u00fchrungskraft sind im Feld \u201ePolitisch-administrative Organe\u201c ver\u00f6ffentlicht) unter Beachtung der Befugnisse der Kollegialorgane aus.<br \/>\nDie Kollegialorgane wirken unter Beachtung der einschl\u00e4gigen Bestimmungen, die ihre Befugnisse und Zusammensetzung regeln (die Kompetenzen der Kollegialorgane sind im Feld \u201ePolitischadministrative Organe\u201c ver\u00f6ffentlicht), an der Gestaltung der Schule mit und garantieren die Effektivit\u00e4t der Autonomie der Schule.<br \/>\nDie Lehrpersonen sind f\u00fcr die Planung und Umsetzung der Lehr- und Lernprozesse verantwortlich.<br \/>\nIm Rahmen der einheitlichen F\u00fchrung, die der Schulf\u00fchrungskraft zusteht, koordiniert der verantwortliche Sekret\u00e4r oder die verantwortliche Sekret\u00e4rin die Verwaltungs-, Buchhaltungs- und Hilfsdienste der Schule.<br \/>\nDas Schulpersonal, die Eltern, die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler beteiligen sich an der Umsetzung und Weiterentwicklung der Autonomie und \u00fcbernehmen dementsprechende Verantwortung.\u201c<\/p>\n<p><strong>2. <a href=\"https:\/\/schulsprengel-sterzing3.it\/grundschule-mittelschule\/wer-sind-wir\/organigramm\/\">Graphische Darstellung der Organisation der Schule<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Telefon und elektronische Post<\/strong><br \/>\n(Art. 13, Abs. 1, Buchst. d)<\/p>\n<p>SSP Sterzing III und MS \u201eVigil Raber\u201c<br \/>\nTelefonnr. 0472 76 53 50<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:ssp.sterzing3@schule.suedtirol.it\">ssp.sterzing3@schule.suedtirol.it<\/a><br \/>\nPEC <a href=\"mailto:SSP.Sterzing3@pec.prov.bz.it\">SSP.Sterzing3@pec.prov.bz.it<\/a><\/p>\n<p>GS Wiesen<br \/>\nTelefonnr. 0472 76 40 44<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:gs.wiesen.ssp3@gmail.com\">gs.wiesen.ssp3@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>GS Kematen<br \/>\nTelefonnr. 0472 64 60 40<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:gs.kematen.ssp3@gmail.com\">gs.kematen.ssp3@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>GS St. Jakob<br \/>\nTelefonnr. 0472 63 01 45<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:gs.jakob.ssp3@gmail.com\">gs.jakob.ssp3@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>GS Trens<br \/>\nTelefonnr. 0472 64 71 72<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:gs.trens.ssp3@gmail.com\">gs.trens.ssp3@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>GS Stilfes<br \/>\nTelefonnr. 0472 64 71 00<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:gs.stilfes.ssp3@gmail.com\">gs.stilfes.ssp3@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>GS Mauls<br \/>\nTelefonnr. 0472 77 10 96<br \/>\nE-Mail <a href=\"mailto:gs.mauls.ssp3@gmail.com\">gs.mauls.ssp3@gmail.com<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Politisch-administrative Organe (Art. 13, Abs. 1, Buchst. a Art. 14) In der Schule k\u00f6nnen die Schulf\u00fchrungskraft und der Schulrat als politisch-administrative Organe bezeichnet werden. 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