Page 27 - Dreijahresplan

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Wie setzen wir die RRL und gesetzlichen Vorgaben um ?

Erstellen des Curriculums der Schule

Auf der Grundlage der Rahmenrichtlinien erstellt die Schule für jedes Fach und die einzelnen
„Erziehungen“ das Curriculum der Schule, indem sie die örtlichen Gegebenheiten mit einbezieht. Was
die Rahmenrichtlinien der Schule angeht, werden jene des Schulamtes übernommen.
Mit dem Schuljahr 2009-2010 haben die Fachgruppen mit der Ausarbeitung der Fachcurricula
begonnen. Diese werden regelmäßig weiterentwickelt und den neuen Anforderungen angepasst.

Lernberatung und Dokumentation der Lernentwicklung in den Grundschulen

- an der Grundschule: (Be. LK. Nr. 03 vom 6. 09. 2007, gültig bis zur neuen Beschlussfassung)

das Lehrerkollegium beschließt diesbezüglich mehrheitlich folgende Punkte:

1. zur Dokumentation der Lernentwicklung für das laufende Schuljahr:
? Die Lernentwicklung einer jeden Schülerin eines jeden Schülers wird mit geeigneten
Instrumenten dokumentiert.
? Die Lehrerkollegien vor Ort entscheiden über die Form der Dokumentation der
Lernentwicklung.

2. zu den Kriterien für die Lernberatung für das laufende Schuljahr:
? Allen Lehrpersonen einer Schule wird Beratungskompetenz zugeschrieben. Infolgedessen
übernehmen nach Möglichkeit alle Lehrpersonen Lernberatung für einen oder mehrere Schüler.
? Zeitgefäße:
- Die persönliche Sprechstunde (dazu melden sich Eltern vorher an und Schüler können nach
Vereinbarung mit der Lehrperson für die Zeit der Beratung vom Unterricht herausgeholt
werden).
- Teamunterricht
- Offener Unterricht
- Lernwerkstätten
- Elternsprechtage
- Andere Nachmittage

- an der Mittelschule (Be. LK. Nr. 05 vom 6. 09. 2007, - gültig für die weiteren Schuljahre):

1. zur Dokumentation der Lernentwicklung für das laufende Schuljahr:
Die Lernentwicklung des Schülers wird in einem Logbuch, das vom Schüler selbst geführt wird,
in der Ausgangslage in den Bewertungsunterlagen und im Lehrerregister dokumentiert.
zu den Kriterien für die Lernberatung für das laufende Schuljahr:

2. Allen Lehrpersonen einer Schule wird Beratungskompetenz zugeschrieben. Infolgedessen
übernehmen nach Möglichkeit alle Lehrpersonen Lernberatung für einen oder mehrere Schüler.

gliche Zeitgefäße:
- Die persönliche Sprechstunde (dazu melden sich Eltern vorher an und Schüler können nach

Vereinbarung mit der Lehrperson für die Zeit der Beratung vom Unterricht herausgeholt
werden).
- Offener Unterricht
- Lernwerkstätten
- Elternsprechtage
- Andere Nachmittage