Page 4 - SCHULPROGRAMM 2016-17
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  1. Leitbild der Schule

Die im Folgenden angeführten Leitsätze sind das Ergebnis umfangreicher Arbeit, die auf breiter Basis
(im Lehrerkollegium und mit Schülereltern) stattgefunden hat. Im Leitbild der Schule kommen
Wertehaltungen zum Ausdruck, die der Schulgemeinschaft und den Schulpartnern ein Anliegen sind.
Diese Leitgedanken werden durch konkrete Maßnahmen umgesetzt und wenn notwendig, den
veränderten Bedürfnissen der Schule angepasst.
Das Wirksamwerden des Schulprogramms im Unterricht soll anhand von Indikatoren überprüft
werden.

                                                       Leitsatz 1

Wir stellen die Persönlichkeit unserer Schüler/Innen in den Mittelpunkt, geben Möglichkeiten zu Dialog
und Diskussion und fördern lebensbegleitendes Lernen.

      Werte und Ansprüche- Was tun wir, um dieses Ziel zu erreichen?
      Was ist uns wichtig?

Selbstständigkeit       • Wir vertrauen den Schülern/Innen altersgemäße, der Reife
fordern und fördern        entsprechende Aufgaben an.
Sich in neuen
Situationen             • Wir setzen verschiedene Sozialformen ein.
zurechtfinden           • Schüler/Innen sollen Gelerntes anwenden und
Vernetztes Denken
erwerben                   Querverbindungen herstellen können.

                        • Wir unterrichten fächerübergreifend und pflegen den
                           Projektunterricht.

                        • Wir bauen ein Helfersystem auf: Kinder helfen sich
                           gegenseitig

Ebenen und Mittel der   • Wir fördern selbstverantwortliches Handeln u.a. durch
Auseinandersetzung      • Theaterprojekte und Projektunterricht.
kennen lernen           • Schüler/Innen lernen sich über Rollenspiele in fremde Rollen

Konfliktfähigkeit          zu versetzen.
erwerben
                        • Schüler/Innen lernen eine eigene Meinung zu vertreten.
                        • Wir tolerieren die Meinungen anderer.
                        • Wir erlernen eine Gesprächskultur und pflegen diese.

Fehler als Sprungbrett  • Fehler sind für uns Regelverstöße, die wir ernst nehmen, weil
zu kontinuierlichem        sie uns die Möglichkeit bieten, die Regel besser verstehen zu
Lernen betrachten          lernen.

                        • Wir gewinnen aus negativen Erfahrungen positive
                           Lernansätze.

                        • Wir akzeptieren die Fehler anderer.

Soziale Kompetenz ist   • Wir pflegen Beziehungen zu allen Partnern.
uns wichtig             • Wir fördern friedliches Zusammenleben.
                        Wir stehen religiösen Werten aufgeschlossen gegenüber.
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