Page 5 - Handreichung zum Schuleintritt 2019/2020 - Grundschule

Wesen und Ziele der Grundschule

Die Grundschule ist eine Bildungsinstitution die durch Erziehung und
Unterricht die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes fördert und die
Kulturtechniken vermittelt. Sie strebt eine ganzheitliche Sichtweise von
Bildung an, wobei die Sinn- und Wertorientierung wesentliche Ziele der
Erziehung sind. Die Grundschule fördert die Schüler im kognitiven, af-
fektiven, sozialen und psychomotorischen Bereich und strebt die Entfal-
tung der Selbst-, Sozial- und Sachkompetenz an.
Neben dem Erlernen der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen
sollen sich alle kreativen Fähigkeiten des Kindes entfalten können. Im
Vordergrund steht das entdeckende und forschende Lernen, das selbst-
ständige Erkunden und Gestalten sowie die Hinführung zum eigenstän-
digen Problemlösen als Voraussetzungen lebenslangen Lernens. Das
„Lernen lernen“ bzw das „Reflektieren des eigenen Lernfortschritts“ rückt
so in den Mittelpunkt des täglichen Unterrichts.

Um eine kontinuierliche, individuelle Entwicklung zu gewährleisten,
knüpft die Grundschule an die vorangegangene Erziehung der Schüler an
und baut auf ihr Wissen und ihren Entwicklungsstand im affektiven, psy-
chischen und sozialen Bereich auf.

Teamunterricht

Ein Team von Lehrpersonen widmet sich in
systematischer Zusammenarbeit den Klas-
sen, das heißt, dass die Lehrkräfte in ge-
meinsamer Verantwortung für die Führung
der Klasse zuständig sind. Durch den
Teamunterricht ist es leichter möglich be-
sondere Differenzierungs- und Stützmaß-
nahmen durchzuführen, wobei in Klein-
gruppen oder auch in klassenüber-
greifenden Gruppen gearbeitet werden
kann. Die Einteilung und die Zuweisung
der Klassen obliegt der Schuldirektorin.

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