Page 9 - Dreijahresplan

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Leitsatz 5

Vorhandene Ressourcen (personelle, räumliche, finanzielle) erheben wir immer wieder
neu und nutzen sie den aktuellen Bedürfnissen einer lebendigen Schule entsprechend.

Werte und Ansprüche- Was tun wir, um dieses Ziel zu erreichen?
Was ist uns wichtig?

• Wir ermitteln (beispielsweise über Fragebögen) die Bedürfnisse
von Schülern/Innen, Erziehungsberechtigten und Lehrern/Innen.
Veränderte Bedürfnisse • Die Bedürfnisse an den Grundschulen werden vor Ort erhoben
erheben und geregelt.
• In der Mittelschule werden die Bedürfnisse in den einzelnen Fach-
und Arbeitsgruppen regelmäßig erhoben.
• Fachgruppentreffen zwischen GS/MS sollen uns helfen,
gemeinsame Bedürfnisse zu erheben

Vorhandene Ressourcen • Personelle, räumliche und finanzielle Ressourcen werden über die
bekannt machen Homepage der Schule bekannt gemacht.

• Wir schätzen den Einsatz der Fähigkeiten/Fertigkeiten von
Persönliche Fähigkeiten
und Fertigkeiten Schüler/Innen, Erziehungsberechtigten und Kollegen/Innen.
einbringen • Wir nutzen die Fähigkeiten/Fertigkeiten unserer Kollegen/innen
und setzen sie bestmöglich in allen möglichen Bereichen ein.

Leitsatz 6

Evaluation ist uns wichtig, um sich im Sinne einer fortschrittlichen Schule ständig den
sich wandelnden Gegebenheiten auseinander zu setzen und um eine qualitätsorientierte
Weiterentwicklung und Verbesserung zu gewährleisten.

Werte und Ansprüche Was tun wir, um dieses Ziel zu erreichen?
Was ist uns wichtig?
• Wir holen Rückmeldungen von allen am Schulleben Beteiligten
ein.
Qualität festhalten • Wir erstellen Frage- und Rückmeldebogen.

• Wir werten die Ergebnisse aus und ziehen daraus Konsequenzen.
Ergebnisse umsetzen Wir gehen dabei planvoll vor.

Entwicklungen • Wir führen jährlich eine interne Evaluation durch und werden in
evaluieren regelmäßigen Abständen extern evaluiert.

• Wir werten die Ergebnisse aus und entwickeln uns den
Ergebnisse umsetzen
Bedürfnissen entsprechend weiter.
Ergebnisse transparent • Ergebnisse werden auf der Homepage der Schule veröffentlicht.
machen