Page 11 - Handreichung zum Schuleintritt 2019/2020 - Grundschule

Schule, Familie, Mitbestimmung

Die Zusammenarbeit zwischen Schule
und Elternhaus ist uns ein wichtiges An-
liegen. Schulrat, Klassenrat, Elternver-
sammlungen und Einzelgespräche mit
den Eltern bieten Gelegenheiten, sich mit
pädagogischen Fragen zu befassen.
Von der Schule werden jährlich zwei El-
ternsprechtage angeboten sowie wöchentliche Einzelsprechstunden der
Lehrer/innen. Sollten Sie ein Anliegen haben, so melden Sie sich bitte zu
einem persönlichen Gespräch vorher an. Die individuellen Sprech-
stunden der Lehrpersonen werden zu Beginn des Schuljahres be-
kannt gegeben. In den Aussprachen legen wir Wert auf Offenheit,
Klarheit und gegenseitige Achtung und Wertschätzung. Gute Zusam-
menarbeit ist nur in einem Klima des Wohlwollens und des Respekts
möglich. Dieses Klima gilt es gezielt aufzubauen und kontinuierlich zu
pflegen. Für die Eltern der einschulenden Kinder wird der erste Eltern-
abend in der Regel vor Schulbeginn einberufen.

Lernen in der Schule und Zuhause

Um die Freude am Lernen zu wecken und zu
erhalten, bedarf es der Arbeit der Lehrperso-
nen, der Schüler/innen und der Eltern.
Das eigene Lernen kann niemandem abge-
nommen werden, jeder muss es selbst tun
und es ist auch mit Anstrengung verbunden.
Lehrpersonen und Eltern gestalten die Lern-
prozesse mit, indem sie ein geeignetes Ler-
numfeld schaffen.

Die Lehrpersonen
bereiten den Unterrichtsstoff auf verschiedene Art und Weise auf
und gestalten den Unterricht so, dass Lernprozesse aktiviert wer-
den;
gehen auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Schüler/innen ein;
unterstützen den Schüler/die Schülerin in ihrer Entwicklung, bieten
individuelle Lernhilfen an;
üben mit den Schüler/innen Lerntechniken ein;

11